2023 Term 2 Newsletter – NSW Epping West Chinese School

第二学期我们位于2 Downing Street 的新校舍正式投入使用，这让我们在中文班的基础上为家长和同学们提供了更加丰富和灵活的课程安排。课后班开设了机器人班、汉语水平等级考试备考班、围棋班、绘画班以及数学一对一辅导和小班面授班等。七月假期的多肉盆栽班、机器人班、工笔画和围棋课程最受推崇。我们在七月第二周分享假期营的精彩。我们也将推出周末益智生日聚会方便街坊。

对外联系方面：

参加了NSW Federation of Community Language School 主办的2023 Annual Community Language School Conference；

参加了Multicultural NSW 主办的Harmony Day Gala Dinner;

参加了Department of Education Community Language School mini conference;

参加了新州中文教师学术年会

参加了首届新州社区语言学校文化汇演，感谢Clare 和Becky老师的指导，和20位同学的精湛表演：

请听我说谢谢你！

我们老师和家长积极承担校长 Mrs Therese Hinder 的荣休欢送会的后勤工作, 我们中文班的老师家长人数超过总义工人数的半数，得到学校和家委会的肯定和赞扬：

中文班：

C1MC:

2023年第二学期我们进入第五册书的学习，第五册书上只有新的生字有拼音，其余的字都没有拼音，难度增加，考验了孩子们的词语积累。本学期学的课文是《买文具》《四只小兔》《上餐馆》《晚餐》，内容比较接近生活，孩子们容易理解，刚开始读课文的时候，有的生字忘记了，不能很顺利的读下来，我们分段落，重复词语，加强重音语气，读了几遍以后，慢慢的就能顺利的读下来，整片课文学完后，有的都能把句子和段落背下来了，真的很棒！

周一班孩子们对中文学习的坚持真是棒棒哒！每周的家庭作业交上来后我看着就高兴，字写得整齐又干净，练习题的读题能力做题能力一直在提高，真都是好孩子！感谢爸爸妈妈们对孩子们中文学习的支持和鼓励，我会和孩子们一起加油努力！让中文学习成为一种习惯！

C1MN:

本班同学们的表现让老师感到非常地满意，我们为母亲节准备了贺卡。同学们可以轻松地写出学习过的所有生字。并以图画加文字的形式完成，在写字的同时也练习了画画并且开发了孩子们的想象思维能力。恭喜其中一位同学以优异的成绩拿到了本学期的大奖。但在自我介绍的演讲活动中同学们并没有达到老师所要求的标准，希望同学们继续努力在下个学期中能够表现的更好。

C2TC:

本学期我们继续学习第四册内容：第4课《晒太阳》、第5课《小马过河》和第6课《猴子捞月亮》。同学们学习积极性很高，在上课问答环节时积极踊跃的回答问题。在学习《小马过河》的时候，同学们分角色朗读了课文，并且谈了谈自己的感受。

同学们的听说能力不错，上课时能轻易听懂老师问题并迅速做出回应。在读写方面，我开始要求同学们能去掉拼音来朗读课文。在这个训练的过程中，大部分同学可以做到慢慢的辨识出汉字并朗读出来。有个别字仍然需要辅助拼音。在写的方面，同学们普遍有个问题就是当时学习的汉字记得非常清楚可以立马写出来，但是过后在回头来听写的时候大部分都会出错。因此回家后对所学内容的复习就非常重要，希望这方面家长能配合在家听写多练习练习。

另外，我们班的同学在完成家庭作业方面做得非常棒。我们每次都会布置练习册上两天的作业，量是比较多的，但是同学们非常稳定的坚持全体完成作业，令我非常惊喜。希望这个优点继续保持下去。

C2TW:

本学期学习了第二册的第十二课“放假了”，第三册的第一课“红绿灯”和第二课“去书店”。我们加强了偏旁部首和组字的练习，让同学们找出每个字的偏旁及结构并回忆之前学过的相同偏旁的字，同时组词造句，多次重复练习，加深同学们对生字的理解和掌握识字的技巧。

六月二十二日正逢中国的传统节日端午节，我们给同学们讲述了端午节的由来和习俗，同学们在课堂上品尝了美味的粽子，每个同学都画了粽子和龙舟并配上文字：端午节、五月五、划龙舟、吃粽子,大家都画得很好！

学中文除了学习课本的知识，传承中华传统文化也很重要，在本学期最后一节课我们在课堂上开展了有关古代四大发明之一活字印刷的活动，同学们亲自体验了活字印刷的过程。

C3WC:

2023年第二个学期结束啦！周三班可爱的小朋友们对中文课堂活动越来越熟悉了，一说到课堂比赛孩子们就兴奋，争先恐后的说着自己想要参与的角色，识字量越来越多，字的笔画写得也越来越好看，每一个小朋友都非常有进步，都棒棒哒！

每周AB练习册上的作业孩子们都一笔一划的认真完成，感谢爸爸妈妈的耐心辅导和陪伴，感谢家长对孩子们中文学习的支持和鼓励！我会和孩子们一起加油努力！让中文学习成为一种习惯！

C3WN:

C3WN中文班的同学们在这个学期里学到了第二册课本的第五课。我们通过学习买东西，放学了，讲礼貌这些课文，学会了更多生活中需要的中文。每一位同学都在课堂上有着出色的表现，同学们主动预习复习，熟读课文，练习写生词，把整个班级的学习氛围都提高了起来。

我们在母亲节这个特殊的节日，给每位妈妈送上了亲手做的小红花，用中文写下了对妈妈的感谢之情。

每一位同学都是最棒的。希望在下个新学期，同学们继续努力，大声说中文，努力写好中文。老师和你们一起加油哦！

C4TC

第二个学期孩子们的中文理解能力有了很大的提高，这个学期我们学了两篇故事《狼来了》《诚实的孩子》，课文中的故事学完后孩子们能用自己理解后的语言把故事完整的讲下来，已经非常棒了！这两篇课文中的生字词语很难写，如何让孩子们能记住呢，在课堂中我们让孩子们用眼睛看，脑子记，嘴巴读，再根据字形结构，上下左右分别的练习，用游戏比赛的方式强化孩子们对难字的记忆，孩子们很感兴趣！

这个学期我们还学习了课文《给爷爷的信》，课文中提到了邮票、长城、天安门广场、故宫和颐和园，孩子们很有兴趣，都等着放假后跟爸爸妈妈一起去游玩呢！

在课堂上还练习了写信，每个孩子都写了封信，格式内容写得简单正确。感谢爸爸妈妈们对孩子们中文学习的支持和鼓励，我会和孩子们一起加油努力！让中文学习成为一种习惯！

C4TK:

本学期同学们学习了第一册识字五、识字六和第七课“小学生”。我们采用识字卡片、唱儿歌和绘画的形式提高同学们学习中文的兴趣。在第五课有春夏秋冬的生字，我们教孩子们唱四季歌，在等六课有动物及颜色不同生字，我们让孩子们画上不同的动物和彩虹并标注中文，每个生字都要组词并重复练习，层层递进，同学们在这个学期的听说读写的能力大大提高！

本学期六月二十二日正逢中国的传统节日端午节，我们给同学们讲述了端午节的由来和习俗，同学们在课堂上品尝了美味的粽子，男生和女生还进行了划龙舟比赛，寓教于乐，孩子们学得很开心。

C5FB:

这学期的中文教学内容丰富有趣，我们不仅学习了《中文》第二册的课文和生字部首，还学习了拼音和声母。通过这些学习，学生们的生字识读能力和拼读能力都得到了提高。

除了教材内容，我们还观看了电影《邋遢大王奇遇记》，这部经典动画通过精彩的故事情节传递了许多有益的教育意义，帮助学生们养成良好习惯，树立目标和价值观，培养他们的独立性、责任感以及环保意识。

同时，我们还开展了主题课《了不起的四大发明》，通过学习《活字印刷术》，学生们不仅了解了印刷术的历史和原理，还亲自动手体验了活字印刷的过程。这样的实践性学习培养了学生们的实践能力和创造力。

这学期的中文教学通过多元化的教学方式，不仅丰富了学生们的知识储备，还提升了他们的学习兴趣和动手实践能力。

C5FC:

第二个学期结束啦，孩子们的中文水平真是有了很大的进步，现在已经开始学习第三册书，课文中的难字比以前多了，句型也多了，孩子们每周按时完成作业，作业写得也是越来越认真，中文作业中的各种题型孩子们都非常的熟悉，课堂小测试做起来又快又顺利又准确。口语练习中我们会根据课文内容让孩子们练习绕口令，同时纠正一些中文的发音。周五班的爸爸妈妈们对孩子们中文的学习非常的认真，每周的家庭作业都耐心辅导和帮助。感谢亲爱的家长们，我会和孩子们一起加油努力！让中文学习成为一种习惯！

C6SL1：

本学期我们继续学习第二册：第5课《买东西》、第6课《我会做的事》和第7课《人有两件宝》。本班学生年龄层次差距比较大，有1年级到11年级的同学；汉语应用背景差距比较大，有家庭属于母语和非母语家庭的孩子；汉语水平差距比较大，有能使用汉语进行日常交流的同学，也有只能使用汉语打招呼的同学。在这样的情况下，班级总体进步较慢。作业的完成情况比较好，大部分同学能准时完成作业，只有极个别的同学不能完成。本班有一名汉语程度比较好的同学报名参加八月份的HSK三级考试，希望他考试顺利!

C6SL2:

第二学期教学计划顺利完成。我们共学习7课时内容。为了增加教学趣味性利用投影给学生们放一些儿童故事关注中国文化。学习一门语言，不仅仅是识字，更重要的还要了解它的文化，这样才会更好地掌握这门语言。本学期绝大部分同学都能按时完成作业，并能掌握课堂上所教授内容。学生们课堂上活泼、开朗，作业完成得也不错。在教学上，尽量利用各种游戏，使学生轻松掌握汉字。通过一段时间的学习,学生识字明显提高，特别是在书写方面。词语部分，在课堂上通常是先集中解释词语，之后分组练习，最后让孩子们通过游戏掌握学到的新词语。口语部分同学们还有待加强，书写句子也还有困难。下学期要重点练习造句，使学生尽可能把一句话说得完整。

C6SH:

本学期我们着重学习了第五册的前四课内容，涵盖生字，同音不同形和多音字，语法以及根据生字结合日常生活造句。

同学们从第一级的生字开始复习和造句，完成了第一级和第二级的生字学习，进行了两次模拟考试，为报考级别提供了新的测评参考：

课后兴趣班：

机器人班

周一 Year 1班

对于一年级孩子的班，精细动作正在越来越完善，我们从原来的基本搭建，逐步开始过度到一些例如多gear结构的相对复杂的搭建。

本学期我们完成了很多有趣又具有知识性的主题。例如off road truck, 跷跷板，蜥蜴等。跷跷板的搭建中，小人物的双脚搭建需要孩子们很大的耐心和对细节的观察力，一旦错位或者方向错误，机器人就无法正常工作，而且和马达之间的gear结构，以及小人物身体与脚的gear的连接也都很容易错开，需要孩子们面对困难时足够的情绪控制能力以及做事细心认真的态度。虽然大家只有一年级，但是孩子们已经在逐渐的学习和训练过程中，理解了基本的控制模块对所搭建机器人的作用，逐渐开始在老师的提问和算法引导下进行独立编程。

本学期孩子们还开始了presentation的环节，在摄像头面前介绍自己的作品以及今天所学的STEAM知识，我们不但要做一个会做事的小小工程师，我们还要做一个会介绍和展示自己的工程师！

下学期我们会在本学期的基础上继续Wedo机器人的设计和编程，在齿轮，曲轴等机械结构上难度会有所增加，编程上会更多地接触到motion传感器和tilt传感器的使用。

周二 Kindy 班：

我们很高兴迎来了学前班的同学参加我们的机器人课程。虽然孩子们年龄很小都是首次接触机器人和编程概念，但是都表现出浓厚的兴趣，大家跟着老师的引导很快就进入了状态。本学期我们首先引领大家了解了机器人和编程的概念以及他能为我们做什么，之后分两步走，一边学习了基本的编程概念例如sequence, loop, event等，以及编程练习场景中涉及的science知识。另一边我们集中学习了基本的机械结构，例如gear, wheels and axels, pulleys等。下学期我们会引入Wedo设备来进行机器人课程的学习，会更多地接触到本学期学习的机械结构并会进行机器人的编程控制，将会为孩子们带来更大的趣味性和知识性。

周四 Year 2 +班

周四班的小朋友已经进入了STEAMBuilder Intro的最后一个学期了。本班的孩子无论是手指精细动作的能力，和编程的理解能力都已经发展的很不错，特别是他们的年龄段已经适合去理解基础编程以上的一些相对复杂的内容，因此我们这个学期加入了双马达和双hub的机器人项目。例如遥控汽车，机械结构上需要深刻理解bevel gear的结构，明白两个moto的转动方向相同和不同时带来的结果，coding中需要理解sensor的number输出代表的含义，以及如何用message的编程方式来实现信息的传送和马达的控制，最后需要了解Wedo中如何对双马达进行标识，这对孩子们不单是理解能力的考验，也是专注力的考验。

本学期的作品，对搭建能力，都提出了更高的要求，像printer的结构非常复杂，不同类型gear之间的协同合作，crank结构对打字部件的运动方向的作用，都需要被深刻的理解，不能出现任何差错，才能成功地打印出作品来。这让孩子们理解到，在工业领域，任何的精密仪器，都是非常精细的，我们需要有足够的对结构的理解和细心+耐心，才能做出完美的产品。

下个学期本班将会进入STEAMBuilder INT的级别，我们将会通过Scratch编写有趣的小游戏的方式，深入浅出讲解真正的编程概念，并与机器人进行联合，从而完成更多趣味性和有难度的项目。